ماریا منتسوری را می‌توان مادر «آموزش غیرسنتی» دانست. او روشی را در آموزش کودکان بنیان‌گذاری کرد که برخلاف روش‌های متداول بر علایق کودکان استوار بود. در آموزشگاه او کودک، خود می‌آموخت و نقش آموزگار تنها راهنمایی و فراهم کردن ابزار و محیط مناسب برای آموختن بود. اکنون هزاران آموزشگاه نام او را بر خود دارند و از رویکرد مونتسوری در آموزش کودکان بهره می‌برند.

شیوه آموزش ماریا مونتسوری تاثیر بسزایی بر درک امروزی ما از آموزش و پرورش ابتدایی داشته است و به خاطر کمک به درک ما از اهمیت یادگیری از راه حواس و تکامل مواد آموزشی شناخته شده است.

کتاب «به کارگیری رویکرد مونتسوری در آموزش پیش دبستان» در ۴ فصل کوتاه نوشته شده است:

فصل نخست شامل زندگی‌نامه ماریا منتسوری است. در این بخش به طور خلاصه به رویدادهایی از زندگی ماریا مونتسوری پرداخته شده است که منجر شد رویکرد آموزشی ویژه‌ای را برای آموزش کودکان بنیان‌گذاری کند.

در فصل دوم این کتاب رویکرد مونتسوری و سه جز اصلی آن یعنی کودک، محیط مطلوب و آموزگار معرفی می‌شود. در این بخش توضیح داده می‌شود که چگونه مونتسوری با ارائه تعریفی نو از کودکان و ویژگی‌های‌شان، محیط آموزشی مطلوب را طراحی می‌کند و وظایف آموزگاران را بر مبنای آن تعریف می‌کند.

در فصل سوم کتاب با نام به کارگیری رویکرد مونتسوری در آموزش پیش‌دبستان، اطلاعاتی درباره برنامه آموزشی مونتسوری و محتوای آن‌ به دست می‌دهد.

در فصل چهارم هم ارتباط میان برنامه‌های یادگیری فردی رویکرد مونتسوری با برنامه درسی آموزشی در گام پایه بررسی می‌شود.

در پایان کتاب هم در دو پیوست چگونگی تحقق آموزش در گام پایه در آموزشگاه‌های پیش دبستانی مونتسوری و فعالیت‌ها و مواد رویکرد مونتسوری آمده است.

کتاب «به کارگیری رویکرد مونتسوری در آموزش پیش دبستان» از مجموعه کتاب‌های «رویکردها و نگرش‌ها در آموزش و پرورش پیشرو» برای ترویج اندیشه‌های برتر تعلیم و تربیت و با هدف همیاری در دانش‌افزایی و نگرش‌سازی برای کارشناسان، آموزگاران و مربیان منتشر شده است.